Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad
alejandra luevano
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad
Objetivo principal (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la discriminación y la diversidad
- Presentar el tema de la discriminación y la diversidad mediante el uso de imágenes, videos o testimonios de situaciones reales.
- Fomentar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación y diversidad.
- Establecer una definición común y clara de ambos conceptos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias de discriminación que hayan presenciado o experimentado.
Sesión 2:
Tema: Causas de la discriminación
- Presentar diferentes situaciones de discriminación en aula, escuela, comunidad, entidad y país.
- Realizar una actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen las causas de discriminación en cada situación.
- Fomentar el debate y la reflexión en torno a las causas identificadas.
- Pedir a los alumnos que propongan acciones para combatir o prevenir la discriminación en cada una de las situaciones presentadas.
Sesión 3:
Tema: Diversidad de género, cultural, étnica, lingüística y social
- Presentar diferentes aspectos de la diversidad, como género, cultura, etnia, lengua y contexto social.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y conocimient