Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo de la sesión: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos y cómo se relacionan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes organismos (plantas, animales, hongos, bacterias, etc.).


• Pedir a los grupos que clasifiquen los organismos de acuerdo con sus características de nutrición y reproducción.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Solicitar a cada grupo que presente su clasificación y explique las características que utilizaron para agrupar los organismos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes clasificaciones propuestas y sus similitudes y diferencias.


• Destacar que cada clasificación tiene sus propias limitaciones y alcances.


• Realizar preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en las distintas relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y el objetivo d