Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números y las cantidades.


• Desarrollo: Realizar una actividad de conteo en grupo, donde los alumnos deben contar objetos y representar la cantidad con dibujos o símbolos personales.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes formas en las que se pueden representar las cantidades y la importancia de interpretar los registros de los demás.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de conteo en grupo, pero esta vez utilizando números numerales en lugar de dibujos o símbolos personales.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que traigan objetos de diferentes tamaños y colores. Organizar una feria matemática donde los alumnos deben resolver problemas de conteo utilizando los objetos de la feria.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar los números numerales para representar cantidades de manera más precisa.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos del entorno cercano de los alumnos.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupo sobre diferentes situaciones co