Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio (integrando el servicio a la comunidad en el aprendizaje de los alumnos).

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen deficiencia en movimientos motrices utilizando su equilibrio, precisión y ubicación.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Diálogo sobre las habilidades motrices básicas: correr, saltar, equilibrarse, etc.


• Juego de movimiento: "Sigue el ritmo" (los alumnos deben imitar los movimientos del profesor).


• Actividad práctica: "Recorriendo el espacio" (cada alumno debe recorrer el aula utilizando distintas formas de movimiento).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Charla sobre la importancia del equilibrio, precisión y ubicación en los movimientos motrices.


• Actividad práctica: "El camino del equilibrio" (los alumnos deben recorrer una línea trazada en el suelo manteniendo el equilibrio).


• Juego de movimiento: "Salto de precisión" (los alumnos deben saltar sobre una cuerda sin tocarla).

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: "Carrera de obstáculos" (se crean obstáculos en el aula y los alumnos deben superarlos corriendo, saltando o gateando).


• Juego de movimiento: "Simon dice