Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Vanesa Olarte
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza elementos de los lenquajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y les da un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo (PDA): Analizar elementos de los lenguajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, y darles un uso estético al representar rasgos de las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo específico: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.

  3. Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística seleccionada, donde se recojan imágenes, videos o relatos.

  4. Presentación de los resultados de la investigación en una exposición.


Sesión 2:
Título: Aprendiendo de nuestras manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo específico: Analizar los elementos de los lenguajes presentes en las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Actividades:



  1. Recopilación del material visual y auditivo sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

  2. Realización de un análisis de los elementos presentes en dichas manifestaciones (colores, formas, sonidos, movimientos, etc.).

  3. Creación de un collage o mural utilizando los elementos analizados.

  4. Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifest