Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la comunicación dialógica y el diálogo como alternativa a la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un tema específico sobre el cual trabajarán en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información sobre el tema asignado.


• Elaboración de una lista de posibles formas de comunicación no violenta para abordar el problema.


• Realización de una actividad artística relacionada con el tema (pintura, escultura, danza, música, etc.) que refleje la importancia del diálogo y la comunicación no violenta.

Sesión 3:

• Presentación de las actividades artísticas realizadas por cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones de violencia presentes en las obras de arte.


• Debates grupales sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la convivencia escolar.

Sesión 4:

• Diseño y planificación de una estrategi