Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al significado de las operaciones básicas

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas desafiantes que motiven el pensamiento crítico, como por ejemplo "¿Por qué es importante conocer el significado de estas operaciones?".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de situaciones reales donde se utilicen las operaciones básicas, como por ejemplo problemas de compras, repartición de objetos, entre otros.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos resuelvan problemas utilizando las operaciones básicas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y discusión de los problemas planteados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida diaria.


• Plantear preguntas de cierre que inviten a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Tema: Significado de las operaciones básicas con números positivos y negativos

Inicio (10 minuto