Introducción al tema y sensibilización

Johan Ramirez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de relajación y conexión con la naturaleza, como una visualización guiada en la que los alumnos imaginan un hermoso paisaje natural.

  2. Presentar una serie de imágenes de diferentes paisajes naturales y pedir a los alumnos que las observen detenidamente. Luego, en parejas, compartirán sus impresiones y emociones sobre las imágenes.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes elementos de la naturaleza que conocen y su importancia.

  4. Mostrar un video corto sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  5. Terminar la sesión con una actividad artística, como dibujar o pintar un paisaje natural.


Sesión 2: Identificación de problemáticas ambientales (Aprendizaje Basado en Problemas)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las problemáticas ambientales que afectan al entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar una serie de imágenes que representen diferentes problemáticas ambientales, como la contaminación del agua, la deforestación y la basura en la calle.

  2. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y en parejas o grupos pequeños, identifiquen y discutan las problemáticas que pueden observar en cada imagen.

  3. Realizar un plenario en el que cada grupo comparta sus observaciones y se discutan las problemáticas encontradas.

  4. En grupos, los alumnos elegirán una problemática ambiental para investigar y analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 3: Investigación y análi