Introducción a la comunicación oral

Nahomi Sarahi Pulido
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en los alumnos de Preescolar 3º, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa comunicarse? ¿Por qué es importante comunicarse?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas en la que cada alumno debe compartir sus necesidades y emociones.

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos deben comunicar sus gustos e ideas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comunicación oral?


Sesión 2:
Tema: La comunicación oral en la comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la clase anterior.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué acciones de comunicación oral realizamos en nuestra comunidad?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de observación de diferentes situaciones de comunicación oral en la comunidad (por ejemplo, en la tienda, en el parque, en el colegio).

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos deben representar situaciones de comunicación oral en la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos comunicarnos mejor en nuestra comunidad?


Sesión 3:
Tema: Los diferentes lenguajes de la comunicación oral
Duración: 45 minutos