Introducción y planteamiento del problema

6. Andrea Contreras
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los cambios y continuidades en el entorno, identificar la falta de áreas verdes como un problema y reflexionar sobre la importancia del cuidado de los árboles.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre los cambios que han observado en su entorno, como nuevos edificios, calles y cambios en la naturaleza. Introducir el concepto de cambios y continuidades.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Mostrar imágenes de un área verde en mal estado y fomentar una discusión sobre el impacto que tiene en la sana convivencia entre los alumnos. Preguntar a los alumnos qué piensan sobre este problema y cómo podrían solucionarlo.



  3. Lectura y discusión (15 minutos): Leer un texto sobre la importancia de las áreas verdes para la salud y el bienestar. Fomentar una discusión basada en preguntas como: ¿Por qué creen que es importante tener áreas verdes cerca de la escuela? ¿Qué beneficios creen que aportan los árboles a nuestro entorno?



  4. Actividad de escritura (10 minutos): Pedir a los alumnos que escriban una reflexión individual sobre la importancia del cuidado de los árboles y cómo podrían promover la sana convivencia a través de las áreas verdes.




Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)


Objetivo: Investigar y recolectar información sobre las áreas verdes en el entorno de la escuela, así como planificar acciones para promover su cuidado.


Actividades:



  1. Investigación en grupos (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las áreas verdes cercanas a