Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "NO IDENTIFICAN"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una reflexión sobre los problemas que surgen al no poder identificar correctamente las sustancias y materiales cotidianos.


• Compartir experiencias personales donde se haya tenido dificultades para identificar sustancias o materiales.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de usar instrumentos de medición en la identificación de propiedades.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las propiedades extensivas e intensivas.


• Mostrar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas y explicar las diferencias entre ellas.


• Realizar experimentos sencillos donde los alumnos puedan observar y analizar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Plantear ejercicios prácticos a los alumnos para que identifiquen las propiedades extensivas e intensivas de distintos materiales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas.