El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Problema interdisciplinar a atender: Dificultades en lectura, escritura, comprensión y redacción de distintos textos, como habilidades fundamentales para el logro de su perfil.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad actual.


• Plantear el problema interdisciplinar a atender y su relación con la asignatura de Física.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las habilidades de lectura, escritura, comprensión y redacción en el ámbito científico.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una lista de científicos y científicas destacados en el campo de la Física a nivel nacional e internacional.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un científico o científica para investigar sobre su vida, aportaciones y contribuciones al conocimiento científico y tecnológico.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos y páginas web confiables para que realicen su investigación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de i