Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: La falta de valores en los estudiantes genera indisciplina.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: La falta de valores en los estudiantes genera indisciplina.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones de juego.


• Ejemplificación de situaciones de juego donde se requiere tomar decisiones defensivas y ofensivas.


• División del grupo en equipos y asignación de roles para el desarrollo de un juego donde deban tomar decisiones estratégicas.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la relación entre los valores y la indisciplina en los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico sobre el problema interdisciplinar.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre la relación entre los valores y la indisciplina en los estudiantes.


• Análisis de casos reales de indisciplina y su posible origen en