Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Fernanda Barceinas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la diversidad natural de nuestra comunidad


Grado: Preescolar 1º


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo:


PDA: Usar los sentidos para percibir en el entorno cercano plantas que llamen la atención y describir sus características como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender:


Los niños desconocen su entorno natural y la diversidad de plantas que existen en él.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción (45 minutos):



  • Presentar a los niños el tema de la diversidad natural y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas que los niños conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes plantas y conversar sobre sus características.

  • Realizar una salida al entorno cercano del colegio para observar y recolectar diferentes plantas.


Sesión 2 - Explorando los sentidos (45 minutos):



  • Realizar una actividad de reconocimiento de los sentidos (ver, tocar, oler, escuchar, saborear).

  • Mostrar a los niños diferentes plantas y pedirles que utilicen sus sentidos para percibir sus características.

  • Realizar una actividad de clasificación de las plantas según sus características.


Sesión 3 - Descripción de las plantas (45 minutos):



  • Mostrar a los niños diferentes plantas y pedirles que describan sus características utilizando palabras como olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores o frutos.

  • Realizar un collage con imágenes de las plantas y las descripciones de los niños.


Sesión 4 - Investigación en casa (45 minutos):



  • Pedir a los niños que investiguen en casa sobre