Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Relación interdisciplinar: Valor posicional y empatía con otras culturas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de cartas en parejas, donde se les pide a los estudiantes que multipliquen y dividan números naturales para obtener un resultado específico.


• Presentación de conceptos básicos de multiplicación y división.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Asignación de una tarea para casa: Observar y analizar una situación problemática en la vida diaria donde se requiera dividir números fraccionarios entre números naturales.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada.


• Introducción a los números fraccionarios.


• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la división de números fraccionarios. Los estudiantes deberán analizar y resolver dichas situaciones en grupos pequeños.


• Plenaria para discutir las respuestas y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas relacionados con la multiplicación y división de números fraccionarios en contextos cotidianos.


• Plenaria para compartir las respuest