Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el ámbito artístico.


• Introducir el problema a atender: no tener experiencia respecto al proceso de elaboración de una artesanía de nuestra comunidad, y desconocer técnicas y materiales.


• Presentar la metodología del proyecto comunitario y explicar cómo se va a trabajar en las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Investigación sobre la artesanía local: pedir a los alumnos que investiguen sobre una artesanía representativa de nuestra comunidad.


• Realizar una lista de los materiales y técnicas tradicionales utilizados en esa artesanía.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de artesanía para que profundicen en su investigación.


• Promover la inclusión de todos los alumnos, brindando apoyo y adaptaciones necesarias para aquellos que lo requieran.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos en la investigación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad.


• Planteamiento de la necesidad de aprender y practicar técnicas y materiales util