"Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad: Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones"

yuridia villalobos
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad: Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones"


Grado: Secundaria 3º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos viven violencia


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad.

  • Exposición de casos reales de violencia en la comunidad y reflexión en grupo sobre las consecuencias de estos comportamientos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre diferentes formas de violencia presentes en la comunidad.

  • Identificación de las causas y consecuencias de estas formas de violencia.

  • Análisis de posibles soluciones y estrategias para prevenir o resolver estas situaciones.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden promover un mayor bienestar personal y social.

  • Discusión sobre las acciones que cada alumno puede tomar para fomentar el entendimiento mutuo y la toma de decisiones en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase y su relación con el problema plantea