Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

gpcinthya18 Perez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, relacionándolo con los contextos socioculturales de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación: Saludo a los alumnos y les pregunto si conocen algún alimento saludable. Anoto sus respuestas en la pizarra.

  2. Conversación: Explico la importancia de consumir alimentos y bebidas que nos benefician para tener una vida saludable. Pregunto a los alumnos si saben por qué es importante comer alimentos saludables.

  3. Video educativo: Proyectar un video sobre la importancia de los alimentos saludables y cómo pueden ayudarnos a mantenernos sanos.

  4. Actividad práctica: Reparto imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deben clasificarlos en "saludables" y "no saludables". Luego, los pegamos en un mural en la clase.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores

  • Video educativo

  • Imágenes de alimentos saludables y no saludables


Sesión 2 (Conocimiento de alimentos saludables):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y conozcan los alimentos saludables en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Repaso: Realizamos una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables y su importancia.

  2. Actividad grupal: En grupos pequeños, los alumnos deben dibujar o recortar imágenes de alimentos saludables que consumen en su vida cotidiana.

  3. Presentación: Cada grupo muestra sus dibujos o imágenes y explica por qué consideran que son alimentos saludables.

  4. Juego de memoria: Preparo tarjetas con imágenes de alimentos saludables y no saludables. Los alumnos deben emparejar las tarjetas correspondientes.


Recursos: