Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática a trabajar.


2. Explicación de los objetivos de la clase.

Actividad principal (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos la importancia de ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


2. Generar una lluvia de ideas sobre los temas que les interesan a los alumnos.


3. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


4. Asignar a cada grupo un tema de interés, que será el centro de su proyecto comunitario.


5. Explicar a los alumnos que cada grupo deberá investigar y seleccionar un texto informativo relacionado con su tema.


6. Proporcionar a los grupos materiales de consulta (libros, periódicos, revistas, internet, etc.).


7. Los alumnos deberán leer y seleccionar información relevante para su texto informativo.


8. Cada grupo deberá redactar un texto informativo breve sobre su tema elegido.


9. Los alumnos deberán compartir sus textos informativos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de leer y comprender textos informativos.


2. Realizar una breve recapitulación de los temas trabajados por cada grupo.


3. Resaltar la importancia de respetar los intereses y opiniones de los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la lectura y selección de información relevante: