Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo PDA: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la veracidad de las noticias

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué medios de comunicación escrita conocen los alumnos y qué tipo de noticias suelen leer en ellos.
   
   
   • Discutir en grupo sobre los diferentes formatos de noticias que existen y cómo pueden variar según el medio.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar que los alumnos realizarán un seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita durante un periodo determinado.
   
   
   • Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar una noticia de interés para analizarla en los diferentes medios.
   
   
   
   



4. Investigación y análisis de noticias (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de medios de comunicación escrita para que seleccionen uno y busquen una noticia en él.
   
   
   • Los alumnos leerán la noticia y analizarán su extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores y tipo de infor