Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de compromiso hacia las actividades escolares y el rezago en el algoritmo de algunas operaciones.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Reflexión grupal sobre la falta de compromiso hacia las actividades escolares y cómo el álgebra puede ayudar en su resolución.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar áreas que generan una expresión cuadrática?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el álgebra y las expresiones cuadráticas.


• Explicación teórica sobre las expresiones cuadráticas y su relación con el cálculo de áreas.


• Resolución de ejemplos prácticos de representación algebraica de áreas.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben representar algebraicamente el área de una figura cuadrada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de representar algebraicamente áreas en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre el rezago en el algoritmo de algunas operaciones y cómo el álgebra puede ayudar a mejorar estas habilidades.

Desarrollo (30 minutos)