Introducción al tema y análisis de la situación problemática

Karina Reyes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la situación problemática (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la construcción colectiva de la paz y analizarán críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el tema de la clase, explicando brevemente qué es la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia. Luego, planteará el problema principal: la falta de aceptación a un compañero, ocasionando burlas, exclusión, mala conducta y dificultad para la convivencia.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente dividirá a los alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes y les asignará el siguiente reto: "Imaginen que son un equipo de paz y deben resolver el problema de falta de aceptación a un compañero en el juego de la convivencia".
    b. Los grupos deberán discutir en qué situaciones se presentan diferencias y conflictos en el juego de la convivencia, así como las posibles causas y consecuencias.
    c. Cada grupo deberá elegir una situación en la que se presente el problema y representarla a través de una dramatización.

  3. Cierre (5 minutos): El docente abrirá un espacio de reflexión grupal, en el que se discutirán las diferentes situaciones representadas y se enfatizará en la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía para resolver conflictos sin violencia.


Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán de manera crítica las causas y consecuencias de los conflictos en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará breve