Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos en proceso de alfabetización

Inicio:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben la diferencia entre letras y números, y si pueden identificar algunas marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.


• Motivación: Mostraremos a los alumnos diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano, como letreros de calles, carteles publicitarios, envases de productos, etc. Los alumnos deberán identificar las letras, números y otras marcas gráficas presentes en estos textos.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en equipos para identificar y clasificar las letras, números y otras marcas gráficas que encuentren en los textos proporcionados.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se discutirá en conjunto la importancia de distinguir entre letras, números y otras marcas gráficas en la escritura cotidiana.

Desarrollo:

Sesión 1:

• Introducción al libro de texto gratuito: Se entregará a cada alumno un libro de texto gratuito que aborde el tema de las convenciones de la escritura. Se realizará una breve presentación del contenido del libro y se explicará cómo será utilizado a lo largo de las sesiones.


• Lectura en voz alta: Se seleccionará un texto corto relacionado con el tema y se realizará una lectura en voz alta para familiarizar a los alumnos con la escritura convencional.


• Actividad