Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Problemática: Diagnóstico de comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos y motivar a los alumnos a leer textos relacionados con sus intereses.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Saludo y presentación del tema. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos informativos y cómo los utilizan en su vida diaria.


2. Desarrollo (25 min): Proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en donde deberán seleccionar un tema de su interés y crear un texto informativo al respecto. Presentar ejemplos de textos informativos y explicar sus características.


3. Cierre (10 min): Realizar una actividad de reflexión, pidiendo a los alumnos que escriban en una hoja qué tema les gustaría investigar y escribir sobre él. Recoger las hojas y revisarlas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Continuar con el proyecto comunitario, desarrollando la habilidad de lectura de textos informativos.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Revisar las propuestas de temas de los alumnos y seleccionar uno en conjunto para trabajar en el proyecto comunitario.


2. Desarrollo (25 min): Realizar una búsqueda en línea de textos informativos relacionados con el tema elegido. Leer en voz alta algunos fragmentos de los textos seleccionados y discutir su contenido con los alumnos. Fomentar