El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer las lenguas originarias de la comunidad en donde viven.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Introducción a la problemática: "Conocer las lenguas originarias de la comunidad en donde viven".

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística y su valor cultural.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentación de conclusiones y reflexiones en plenaria.

Cierre:

• Reflexión final sobre la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre las lenguas originarias presentes en la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve exposición de los resultados de la investigación sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una entrevista a un hablante de una lengua originaria de la comunidad.


• Análisis y discusión de las respuestas obtenidas en grupos pequeños.


• Reflexión sobre las dificultades y desafíos que enfrentan las lenguas originarias en la actualidad.

Cierre:

• Elaboración de un mapa de las lenguas originarias