El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad en lectura, escritura comprensión y redacción de distintos textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y los problemas cotidianos

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad para identificar los problemas comunes de la vida cotidiana de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Ejemplo de un problema cotidiano y cómo se puede aplicar el pensamiento científico para buscar una solución.


• Actividad de grupo: Los alumnos deben identificar un problema cotidiano y realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones desde el enfoque científico.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de problemas de la vida cotidiana que hayan sido solucionados mediante el pensamiento científico.