Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Alicia Hinojosa
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Sesión 1:
Tema: Explorando el arte mexicano y su relación con la comunidad


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de arte y su importancia en la sociedad.

  3. Introducir el tema de la clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Desarrollo:



  1. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas en México, como pinturas, esculturas, danzas, etc.

  2. Realizar una actividad de observación y análisis de estas manifestaciones artísticas, identificando los elementos y recursos estéticos presentes en ellas.

  3. Presentar a los estudiantes algunos escritores mexicanos, bailarines mexicanos y festividades como el carnaval mexicano, resaltando su importancia en la cultura y el arte mexicano.

  4. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre un escritor mexicano, bailarín mexicano o festividad mexicana de su elección.

  5. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en la obra o manifestación seleccionada.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia del arte mexicano y su relación con la comunidad.

  2. Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a nuestra comunidad?


Sesión 2:
Tema: Uso de figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas


Inicio:



  1. Re