Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Inicio (Sesión 1 - 45 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad (letras, números, signos de puntuación, etc.).


• Lectura y análisis conjunto de un texto de uso cotidiano, como un letrero o un anuncio publicitario.


• Identificación de las letras, números y otros signos presentes en el texto.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos distingan entre letras y números.

Desarrollo (Sesión 2 - 45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento o fragmento de un libro de texto gratuito relacionado con el tema.


• Análisis y discusión de las convenciones de escritura presentes en el texto leído.


• Actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y tracen letras, números y otros signos en diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de productos o instrucciones de juegos.

Cierre (Sesión 3 - 45 minutos):

• Repaso del contenido visto en las dos sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de aplicación donde los alumnos demuestren su habilidad para distinguir y trazar letras, números y otros signos en un texto de uso cotidiano.


• Reflexión final sobre la importancia de las convenciones de escritura en nuestra vida diaria.


• Cierre de la clase y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades prácticas, donde s