El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Promoción de la salud

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Explicar la relación entre el patrimonio cultural y las lenguas.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de dinamismo de las lenguas y su importancia.


• Realizar una lectura en grupo sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Analizar y discutir en grupo los cambios encontrados en la lectura.


• Realizar una actividad creativa donde los alumnos escriban un pequeño texto sobre cómo creen que será el español en el futuro.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y la diversidad lingüística.


• Asignar lecturas adicionales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior, recordando lo aprendido.


• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo los cambios temporales y geográficos del español pueden afectar a la comunidad y la promoción de la salud.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones donde el dinamismo de las lenguas puede impactar en la promoción de la salud.


• Realizar u