Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de talleres de computación para abarcar la investigación sobre realizar una carta digital.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Motivación: Mostrar diferentes tipos de cartas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y leerán una carta real. Luego, tendrán que comentarla entre ellos, destacando el propósito y la forma de comunicación utilizada.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus comentarios sobre las cartas leídas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivación: Presentar una carta literaria y su importancia en la literatura.


• Actividad: Los alumnos, de forma individual, leerán una carta literaria y luego la comentarán en grupos pequeños, analizando el estilo literario utilizado y el mensaje transmitido.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus comentarios sobre la carta literaria y se generarán reflexiones en conjunto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos, de forma individual o en parejas, investigarán sobre cómo realizar una carta digital, utilizando los recursos disponibles en el aula (orden