Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Gabriel Lujan
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar la naturaleza y la salud, identificando la relación entre las actividades humanas y el impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado de la naturaleza y cómo creen que las actividades humanas pueden afectarla.

  2. Exposición magistral (15 minutos): Presentar una breve introducción sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, resaltando la importancia de tomar acciones para protegerlos.

  3. Debate y reflexión (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños para discutir las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las actividades humanas que más afectan a la naturaleza? ¿Cómo crees que estas actividades pueden afectar a la salud de las personas y al bienestar animal? Cada grupo deberá compartir sus respuestas al final de la actividad.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán la contaminación en su comunidad y en la escuela.


Actividades:



  1. Investigación guiada (20 minutos): Proporcionar a los alumnos recursos como libros, páginas web y materiales audiovisuales para que investiguen sobre la contaminación en su comunidad y en la escuela. Deberán responder preguntas como: ¿Qué tipo de contaminación identifican en su entorno? ¿Cuáles son las consecuencias de esta contaminación para la naturaleza, la salud y el bienestar animal?

  2. Puesta en común (25 minutos): Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto