Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números ordinales.

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos (juguetes, libros, etc.) y preguntarles si pueden ordenarlos de acuerdo a su preferencia.


• Actividad principal: Leer un cuento que involucre una competencia entre personajes y preguntar a los alumnos quién llega en primer lugar, segundo lugar, etc. para introducir los números ordinales.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen objetos en fila y utilicen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada objeto.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de números ordinales en situaciones reales.

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de eventos deportivos o competencias y preguntar a los alumnos qué lugar creen que ocupa cada participante.


• Actividad principal: Realizar una actividad de observación en el entorno escolar, donde los alumnos identifiquen situaciones donde se utilicen números ordinales (por ejemplo, las aulas numeradas, los grados escolares, etc.).


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una situación real donde se utilicen números ordinales y expliquen qué está pasando en su dibujo.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Uso de números ordinales en la escritura.

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos frases desordenadas y pedirles que las ordenen