Introducción al estudio de los números fraccionarios

Ernesto García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números fraccionarios
Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de fracciones y sean capaces de representar fracciones básicas como medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


Actividades:



  1. Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán con números fraccionarios y su representación gráfica.

  2. Introducción teórica: Realizar una breve explicación sobre qué son las fracciones y cómo se representan. Utilizar ejemplos visuales y relacionarlos con situaciones cotidianas para mayor comprensión.

  3. Trabajo con material concreto: Proporcionar a cada alumno material concreto como bloques de construcción, fichas o discos para que manipulen y experimenten con la representación de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen diversas actividades de representación gráfica de fracciones, utilizando el material concreto y modelos gráficos proporcionados. Por ejemplo, dividir una figura en partes iguales y colorear la fracción correspondiente.


Sesión 2: Aplicación de fracciones en mediciones
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de utilizar fracciones para expresar mediciones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre representación de fracciones.

  2. Introducción teórica: Explicar a los alumnos cómo se pueden utilizar las fracciones para expresar mediciones, como por ejemplo, la mitad de una longitud o la cuarta parte de un objeto. Relacionar estas situaciones con ejemplos visuales.

  3. Actividad práctica: Plantear a los alumnos diversas situaciones de mediciones en su entorn