Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños no conocen acerca de la independencia de México y el significado de los colores de la bandera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación informal con los alumnos sobre los símbolos patrios y su importancia.


• Lectura en voz alta de un cuento sobre la independencia de México y los colores de la bandera.


• Actividad de escritura: los alumnos dibujarán y escribirán lo que más les llamó la atención del cuento.


• Plenaria para compartir las reflexiones de cada alumno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas sobre el cuento y los símbolos patrios.


• Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos buscarán información sobre la independencia de México y el significado de los colores de la bandera en libros y recursos en línea.


• Elaboración de una lista con las preguntas que surjan durante la investigación para resolverlas en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de las preguntas de la sesión anterior y resolución en grupo de las dudas y preguntas sobre la independencia y los símbolos patrios.


• Actividad de lectura y análisis de un texto informativo sobre la indep