Introducción a la comunidad y sus ventajas

Juan Reyes
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunidad y sus ventajas (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué ventajas creen que tiene vivir en una comunidad?

  • Presentación de diferentes tipos de comunidades (barrio, unidad habitacional, escuela, etc.).

  • Actividad de grupo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y discuten sobre las ventajas de vivir en una comunidad. Cada grupo debe llegar a un consenso y presentarlo al resto de la clase.


Sesión 2: Aprendizaje servicio y comunidad (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos de comunidad y sus ventajas.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio: explicar que es una forma de aprender haciendo algo útil para la comunidad.

  • Actividad en grupo: Los alumnos deben identificar posibles proyectos de aprendizaje servicio en su comunidad (por ejemplo, limpiar un parque, ayudar a personas mayores, organizar una campaña de reciclaje, etc.). Cada grupo debe presentar su propuesta y justificar por qué sería beneficioso para la comunidad.


Sesión 3: Pérdida de la identidad cultural (45 minutos)



  • Introducción al problema de la pérdida de la identidad cultural.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en costumbres, tradiciones y lenguas nativas de su comunidad que estén en peligro de desaparecer. Luego, deben compartir sus reflexiones en grupo y elegir una de ellas para trabajar en la siguiente sesión.


Sesión 4: Reconociendo la importancia de la identidad cultural (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y la problemática de la pérdida de la identidad cultural.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y recopi