Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bullying y agresión física dentro de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y ejemplos de sucesiones en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de encontrar regularidades y patrones en las sucesiones.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las progresiones aritméticas y su representación algebraica.


• Ejemplificación de progresiones aritméticas con números.


• Ejercicios prácticos de identificación de progresiones aritméticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las sucesiones.


• Asignación de tarea: encontrar una progresión aritmética en su vida cotidiana y representarla algebraicamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir en grupo las progresiones aritméticas encontradas y su representación algebraica.


• Reflexión sobre cómo las progresiones aritméticas están presentes en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las progresiones aritméticas con figuras.


• Ejemplificación de progresiones aritméticas con figuras.


• Ejercicios prácticos de identificación de progresiones aritméticas con figuras.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar patrones visuales en las progresiones aritméticas.


• Asignación de tarea: encontrar una pro