Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para identificar las sílabas y formar palabras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras, números y otros signos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Lectura de un texto corto que contenga diferentes letras, números y signos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y trazar las letras, números y signos que encuentren en el texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de memoria con tarjetas: los alumnos deberán emparejar las tarjetas que contengan letras, números y signos gráficos.


• Actividad práctica: los alumnos formarán palabras utilizando las tarjetas que emparejaron en el juego de memoria.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de un texto corto que contenga palabras formadas por sílabas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y trazar las sílabas que encuentren en el texto.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de palabras en equipo: los alumnos formarán palabras utilizando las sílabas que han identificado en el texto de la sesión anterior.


• Actividad práctica: cada equipo deberá crear un t