Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte brevemente una característica que lo hace único.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferencias y la diversidad en el aula.


• Asignación de tareas de investigación sobre personas destacadas que hayan contribuido a la sociedad siendo diferentes.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Análisis y debate sobre las contribuciones de las personas mencionadas y cómo sus diferencias les permitieron destacar.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben trabajar en parejas, identificando y compartiendo características que los hacen diferentes y únicos.

Sesión 3:

• Reflexión grupal sobre la importancia del respeto y la convivencia en el aula.


• Análisis de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de respeto y la falta de armonía en la convivencia.


• Elaboración de un decálogo de normas de convivencia que favorezcan el respeto y la armonía en el aula.


• Diseño de una campaña de sensibilización sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 4:

• Presentación de la campaña de sensib