El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de acceso limitado a internet.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué elementos identifican como producto de la interacción entre la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se les presenta un problema relacionado con el acceso limitado a internet para aprender y obtener información sobre el espacio geográfico. Este problema les llevará a reflexionar sobre las diferentes formas en que se construye y se accede al conocimiento geográfico.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cómo se construye el espacio geográfico en su comunidad, considerando tanto las interacciones sociedad-naturaleza como las formas de acceso a la información geográfica sin internet.


• Búsqueda de información: Proporcionar a los alumnos recursos didácticos impresos, como libros, revistas y mapas, para que realicen la investigación en el aula. También se les puede pedir que realicen entrevistas a personas de la comunidad que puedan brindar información relevante.

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