Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de comprender y abordar las situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas conjunta sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos hayan presenciado o escuchado en su entorno cercano.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema específico relacionado con el tema, por ejemplo: "En la escuela, algunos estudiantes no reconocen que partes del cuerpo son íntimas y pueden tocar o hacer daño a otros sin consentimiento".


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar el problema, identificando sus causas y posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos o entrevistas que aborden el tema de la violencia, injusticia o discriminación, enfocándose en las características mencionadas en el objetivo.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los gr