Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Laura Mejía
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Dificultad para crear y expresar.
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas para mejorar nuestra escuela y comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Lectura y análisis de ejemplos de propuestas artísticas que han mejorado escuelas y comunidades en diferentes partes del mundo. Los alumnos deberán identificar los aspectos valiosos que se destacan en estas propuestas.
- Actividad 2: Brainstorming grupal para generar ideas de propuestas artísticas con intención de mejora para la escuela y la comunidad. Los alumnos podrán expresar sus ideas de forma oral o escrita, utilizando dibujos, palabras clave, etc.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras ideas de forma creativa y artística.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes lenguajes artísticos (música, teatro, danza, entre otros) y cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes y emociones.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo:
- Participación activa en las actividades grupales.
- Identificaci