Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de comprender y producir los textos dramáticos en la vida cotidiana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios. 2. Lista de cotejo de participación en la puesta en escena.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.


• Realizar una breve introducción a los géneros literarios más comunes (narrativo, lírico y dramático) y ejemplos de cada uno.


• Desarrollar una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos han leído o conocen.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes géneros literarios para investigar.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de textos literarios en su libre elección, ya sea en libros, revistas, periódicos o internet.


• Cada grupo presentará su género literario y compartirá un ejemplo con la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre los textos presentados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la lectura de textos literarios y su valor estético.


• Asignar la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección para leer y e