Cuidado de la salud personal y colectiva

Evelyn Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El cuidado de la salud personal y colectiva. Explicar la importancia de mantener una buena salud.

  • Actividad: Los alumnos identificarán las partes externas de su cuerpo, dibujándolas en una hoja de papel y señalando cada una de ellas.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar las partes externas de nuestro cuerpo?


Sesión 2:



  • Actividad: Los alumnos identificarán las partes internas de su cuerpo a través de una lámina o ilustraciones. Se les pedirá que nombren cada una de estas partes.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante conocer las partes internas de nuestro cuerpo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones para cuidar las partes internas del cuerpo.


Sesión 3:



  • Actividad: Presentar cada uno de los 5 sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto). Explicar su función y la importancia de cuidarlos.

  • Actividad: Realizar juegos o actividades que estimulen cada uno de los sentidos.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos cuidar nuestros sentidos en la vida diaria?


Sesión 4:



  • Actividad: Explicar la importancia de una alimentación saludable y equilibrada. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Actividad: Realizar una pequeña investigación sobre los beneficios de los alimentos saludables y los riesgos de los alimentos no saludables.

  • Reflexión: ¿Qué podemos hacer para mantener una a