Capacidades y habilidades motrices en la Escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela

Objetivo: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo la disponibilidad corporal de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Inclusión

Sesión 1: "Explorando nuestras habilidades motrices"

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices para la vida saludable y el desarrollo integral de los alumnos.
   
   
   • Planteamiento del problema de inclusión y su relación con las capacidades motrices.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una serie de ejercicios y juegos que permitan a los alumnos explorar y desarrollar sus capacidades motrices, como carreras, saltos, lanzamientos, etc.
   
   
   • Adaptación de los juegos y ejercicios para incluir a todos los alumnos, promoviendo la participación de aquellos con discapacidades o dificultades motoras.
   
   
   • Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en la vida diaria y en la inclusión de todos los alumnos.
   
   
   • Invitación a los alumnos a seguir practicando y desarrollando sus habilidades motrices fuera de la escuela.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la participación activa y el desempeño de los alumnos durante la clase, observando su habilidad para realizar los ejercicios y juegos propuestos.
   
   
   • Se tomará en cuenta la