Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de control emocional, poca participación y dificultad en la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras identidades

• Presentación del tema: "La identidad personal y nuestras semejanzas y diferencias".


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán características propias que los hacen únicos y diferentes de los demás.


• Trabajo en grupos pequeños: Elaboración de un mapa conceptual sobre las diferentes características que conforman la identidad (nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros).


• Puesta en común de los mapas conceptuales.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar cercano y preguntarle sobre su identidad y las similitudes y diferencias con ellos mismos.

Sesión 2: Nuestra pertenencia a un territorio

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus respuestas de la tarea y las similitudes y diferencias que encontraron con su familiar.


• Presentación del tema: "Nuestra pertenencia a un territorio: nuestra ciudad, comunidad, familia".


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán un dibujo de su ciudad o comunidad, destacando lugares significativos para ellos.


• Puesta