Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que aprenderán sobre la importancia de las producciones gráficas para comunicarse e interactuar con diferentes personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden comunicar por medio de producciones gráficas.


• Realizar una actividad de pre-evaluación: pedir a los alumnos que intenten escribir sus nombres en una hoja de papel.

Sesión 2:
Tema: Identificación de nombres propios

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres propios escritos en tarjetas o etiquetas.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres y traten de identificar el suyo.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos combinen letras de su nombre propio y el de sus compañeros para formar nuevas palabras.


• Pedir a los alumnos que copien su nombre propio en una hoja de papel utilizando diferentes materiales de escritura.

Sesión 3:
Tema: Producciones gráficas para las familias

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a las familias, como tarjetas de cumpleaños o dibujos.


• Explicar la importancia de estas p