Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Falta de empatía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica.


• Lectura de cuentos o ejemplos de situaciones donde se muestre la importancia de respetar las normas y reglas.


• Debate grupal sobre las consecuencias de no respetar las normas y acuerdos en el aula, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una lista colectiva de normas y acuerdos que deben cumplirse en el aula.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de normas y acuerdos construida en la sesión anterior.


• Análisis de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de empatía y respeto hacia los demás.


• Debate grupal sobre posibles soluciones para mejorar la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar un rol play donde los alumnos representen situaciones conflictivas y propongan soluciones basadas en normas y acuerdos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importan