Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Lisbeth Ventura
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1°


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimentar con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunicar a otros lo que sucedió.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural.

  • Conversación en grupo sobre los diferentes elementos de la naturaleza presentes en la comunidad.

  • Observación de imágenes y videos sobre la diversidad natural en otros lugares.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán recolectar elementos de la naturaleza (como hojas, flores, piedras, etc.) en el entorno escolar.


Sesión 2:



  • Revisión de los elementos recolectados por los alumnos.

  • Conversación sobre las características de cada elemento y su origen.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán agrupar los elementos recolectados según su origen (por ejemplo, plantas, minerales, animales).

  • Registro de la observación y clasificación en un mural o cartulina.


Sesión 3:



  • Introducción al problema planteado: ¿Cuánto tiempo tarda en crecer un pino?

  • Conversación en grupo sobre los diferentes árboles que existen en la comunidad y sus características.

  • Observación de imágenes y videos sobre el crecimiento de los árboles.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán sembrar semillas de diferentes árboles en macetas o jardines escolares.


Sesión 4:



  • Revisión de las semillas sembradas por los alumnos.

  • Conversación sobre el proceso de crecimiento de las plantas y los factores que influyen en ello.

  • Actividad práctica: Los alum