Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de cuentos y representación de personajes

PDA: Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento de los elementos de un cuento o narración

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Explicar a los alumnos que durante el proyecto trabajarán en la identificación de historias y personajes principales de los cuentos, así como en la representación de algunos de ellos de diferentes formas.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una ronda infantil, donde los alumnos se presenten y compartan una canción o rima que conozcan.

  
  



• Actividad principal: Escuchar un cuento corto y realizar una lluvia de ideas sobre la historia y los personajes principales. Fomentar la participación activa de los alumnos.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las historias y personajes de los cuentos y cómo esto enriquece nuestra imaginación y creatividad.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar el cuento escuchado en la sesión anterior, recordando la historia y los personajes principales.

  
  



• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen, utilizando títeres o disfraces, a los personajes principales del cuento. Fom