Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)

Objetivo: Reconocer y usar las estructuras narrativas (lineal, circular, in media res, entre otras) para narrar, de acuerdo con su propia cultura y gusto.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (10 minutos)

   
   
   
   
   • Visualización de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Comentar en parejas o pequeños grupos sobre las imágenes y compartir sus ideas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de un cuento (15 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto que presente una narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Análisis de las estructuras narrativas presentes en el cuento, identificando si es lineal, circular, in media res u otra.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características de cada estructura narrativa y cómo se relacionan con la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deben escribir un cuento corto que narre un suceso del pasado y del presente.
   
   
   • Se les anima a utilizar diferentes estructuras narrativas y a relacionarlas con su propia cultura y gusto.
   
   
   • Al finalizar, se invita a algunos alumnos a compartir sus cuentos con la clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)

Objetivo: Continuar practicando el reconocimiento y el uso de las estructuras narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Se reto